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公务员申论联考归纳概括题浅谈

成浩1254分享

归纳概括题是申论考试重点考查的题型,作为申论考试作答的基础,归纳概括能力是考生必备的基础能力,也是培养和拓展其他能力的基础。下面小编给大家带来关于公务员申论联考归纳概括题浅谈,希望会对大家的工作与学习有所帮助。

公务员申论联考归纳概括题浅谈

1、问题

含义:材料中不合理、不合法、消极贬义等表述。

找点:(1)问题词:消极贬义类词汇。(2)消极影响前是问题。

2、原因

含义:促使事件发生和事物形成的因素。

找点:(1)原因词:表示因果的词汇——元素、要素、因素(组成部分)

3、影响

含义:基于前者(问题或对策)发生的变化(带来的,不是自己本身具有的)

意义,积极作用--积极影响;危害--消极影响。

找点:(1)影响词;(2)对策后常跟积极影响、问题后常跟消极影响。

4、对策

含义:达到某一目的或解决某些问题采取的做法

找点:对策词:动词、动词引领的句子、积极意义前是对策。

5、流程过程

含义:事物发展的逻辑,做事情的环节和步骤。

找点:(1)留意时间节点性词汇、(2)留意事理发展逻辑性词汇:初期、中期、后期、首先、其次、最后

6、拟定标题

(1)标题就是对文段的高度概括

(2)标题的得分高低取决于标题中含有关键词的多少和准确性,而不是标题的文学性。

(3)将文段核心内容概括出或在材料中找出,然后将这句话概括成一个标题。

7、填空

(1)空处在材料的开头部分,空处对后面段落进行概括,起到总领全文的作用。

(2)空处在材料的中间部分,空处对前后进行概括,起到承上启下的作用。

(3)空处在材料的结尾部分,空处对前面内容进行概括,起到总结全文的作用。

8、精神品质

A、找表示人物品质的正面词汇。如:廉洁清正、淡泊名利、爱岗敬业

B、案例材料的公式:主体+处境+做法+结果。

拓展:国考申论综合分析题要点分析

一、审题之题型判定

综合分析题在题干中一般会出现“谈看法”“谈理解”“谈启示”等词语。

例如:

1.给定资料中划线句子写道:“人在制物的过程中,总是要把自己和自己的手艺融到里头去,在前人的基础上,留一点新的痕迹,这样这门手艺才能历久弥新”, 根据给定资料,谈谈你对这句话的理解。

2.“结合资料,谈谈你对企业发展速度的认识。”

3.“资料集中介绍了国外井盖管理的做法。这些做法,为我们提供了哪些有益的启示?”从题干中能较明显看出综合分析题型的问法特征。从这些问法中,可以将综合分析细致的分为几种题型:解释型综合分析、评论型综合分析、启示型综合分析。

解释型综合分析:即一般题干给了一句话、一个词,让谈理解谈认识。答题思路:1.解释含义;2、多角度分析;3.总结或提出对策。

评论型综合分析:即一般题干让结合社会现象谈认识谈看法。答题思路:1.亮明观点;2.多角度分析;3.总结或提出对策。

启示型综合分析:即一般题干告知通过其他地方的成功经验,谈启示。作答思路:启示有:1.在……方面(表述不唯一,有总结即可)。……2.在……方面。……

虽然都是综合分析,但具体类型的不同,在具体作答环节略有差异,因此,我们在审题时要明确这一点。

二、材料之要点寻找

分析题干的目的是为了更精准的从材料中寻找要点。综合分析相比较于其他题型,题干信息较少,从材料中获取的要点并不是很明确,但一定与题干信息密切相关。而且综合分析答题思路是明确的:1.综合(亮明观点或解释含义)2.多角度分析(包含但不限于问题、原因、影响、现状......)3.综合(总结或提出对策),因此有时我们也称综合分析的答题思路是“总分总”(启示型综合分析除外)。

例如:请给定资料中划线句子写道:“人在制物的过程中,总是要把自己和自己的手艺融到里头去,在前人的基础上,留一点新的痕迹,这样这门手艺才能历久弥新”,根据给定资料,谈谈你对这句话的理解。题干中给了材料中的一句话,谈理解。因此属于解释型综合分析。

材料原文1:“自家老字号一方面要严格、严谨地按照传统的技艺进行生产,注重细节、品质,注重老手艺所蕴含的文化内涵的传承;另一方面也要注重新科技、新理念的运用,制造出更多 符合当下潮流、迎合市场需要的产品,让“林家筷子”走进人们日常的生活。”原文中这句话,形成并列结构。“严格严谨按照传统工艺”体现了专注认真的工匠精神;“注重老手艺所蕴含的文化内涵传承”体现了基于前人基础;“注重新科技、新理念运用”体现了创新,留新的痕迹;“制造出更多符合潮流的产品”体现题干中的历久弥新。因此,原文中的这句话与题干信息吻合,即材料原话就是这句话的解释。

材料原文2:“小林说: “扩大规模,批量生产,让更多的人了解、使用我们的,林家筷子’,才是最终出路。 也只有生意发展了、壮大了,我们才能有更好的条件制作出更多的精品。我要做的就是把自己的生意做大做强,走大众化、产业化的路线。”这段话更多的是动宾搭配,如“扩大规模、批量生产”“发展、壮大生意”“走大众化产业化路线”。这些都属于创新的具体做法,可以放在行文答案的最后做总结。

材料原文3:“在小林看来,受原材料、制造技艺、生产工艺等各种主观条件的限制,传统手工艺制品已经与奢侈品无异。老手艺在传承过程中一成不变,走精品化的路线,就会脱 离生活,远离人们生活的需要,老字号的道路也只会越走越窄,结果可想而知。”这几句话解释了小林之所以说出题干信息的话,要在前人的基础上创新,就是因为当前传统手工艺品与奢侈品无异,如果任其发展,后果便是远离需要,脱离市场。属于多角度分析中的原因角度。

拓展:公务员考试申论写作素材

劝学篇:

“吾生也有涯,而知也无涯。” --《干在实处 走在前列〃在浙江省委办公厅系列总结表彰大会上的讲话》

释义:人的生命是有限的,而知识却是无限的,用有限的人生追求无限的知识,就会精疲力竭。如果撇开庄子养生论的阐述,截取“吾生也有涯,而知也无涯”一语,这句话就有了积极的意义。人的生命是有限的,而知识是无限,面对浩瀚的知识海洋。要有时不我待的紧迫感,抓紧时间努力学习。

“腹有诗书气自华。” --《领导干部要爱读书读好书善读书--在中央党校2009年春季学期第二批进修班暨专题研讨班开学典礼上的讲话》

释义:“腹有诗书气自华”为传世名句,一个“自”字,强调了高压不凡的气质源于书香熏染。“气”不仅指读书带给人的儒雅之气,更是指在面对人生失意和窘迫时所表现出的豁达态度。读书不仅可以涨知识,还可以提升人的精神境界,使人气质高雅。

“学而不思则罔,思而不学则殆。” --《在中央党校建校80周年庆祝大会暨2013年春季学期开学典礼上的讲话》

释义:只是学习,却不思考,就会惘然无知;只是思考,却不学习,就会心中充满疑惑。

“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。” --《在中央党校80周年庆祝大会暨2013年春季学期开学典礼上的讲话》

释义:孔子这句话的意思是说,懂得学习的人不如喜爱学习的人,而喜爱学习的人不如以学习为乐趣的人。在这里,孔子讲了学习的三层境界:知-好-乐。

“昨夜西风凋碧树,独上高楼,望尽天涯路。”“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。”“众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在灯火阑珊处。” --《在全国宣传思想工作会议上的讲话》

释义:第一境界:做学问成大事业者,首先要有执着的追求,登高望远,瞰察路径,明确目标与方向。第二境界:尽管遇到百般困难,还要执着地追求,忘我地奋斗。第三境界:在经过多次周折、多年磨练之后,就会日渐成熟,豁然开朗,进而取得最后的成功。

创新篇

“不日新者必退。” --《在全国宣传思想工作会议上的讲话》

释义:君子学习一定要做到日新,日新就是每一天都要有进步。古人尚且如此,在日新月异的现代社会,处于瞬息万变之中,要跟上时代节拍,更须积极进取、奋发前行、与时俱进。

“苟日新,日日新,又日新。” --《在中国科学院第十七次院士大会、中国工程院第十二次院士大会上的讲话》

释义:如果能每天除旧更新,就要持之以恒。“苟日新,日日新,又日新”从动态角度来强调不断革新。文中三个“新”字,本义是指洗澡除去肌肤上的污垢,使身体焕然一新,在这里引申为精神上的弃旧图新。

“穷则变,变则通,通则久” --《在纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利69周年座谈会上的讲话》

释义:事物到了山穷水尽的地步就必然有所变化,变化则能通达,能通达则能恒久。它道出了一个颠扑不破的真理:世间万物,均有一个发生、发展和衰落的过程,到衰落阶段时,就必须寻求变化以谋出路。如果一味因循守旧而不思改变,就只能画地为牢,坐以待毙;反之,若能顺应环境变化作出相应调整,则可绝处逢生,化险为夷。

思辨篇

“兵无常势,水无常形。” --《在干在实处 走在前列·在浙江省富阳市调研时的讲话》

释义:用兵作战没有定势,正如水没有固定的形状和流向一样,能根据敌情变化而取胜的,才叫做用兵如神。

“多言数穷,不如守中” --《在中央经济工作会议上的讲话》

释义:“多言数穷,不如守中”出自《老子》第五章。“多言”与“不言”相对,指政令繁多。数穷:屡次失败。守中:持守虚静。政令繁多却屡遭失败,还不如虚静无为。


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